小湘从上初中开始,结识了一帮不爱学习的朋友,慢慢地小湘开始不爱学习,甚至到后来都不去上学,整天和这帮哥们混在一起,有时候还不回家,在外面打架、骑摩托车,小湘不仅不觉得他的这样的行为不符合一个学生的规范,反而觉得自己很酷,小湘的妈妈看...
关于青少年成长危机,杰龙青少年励志教育在行动!学生情况:小悦(化名),女,15岁,长沙人,亲情淡漠,厌学,经常逃学,混迹于歌厅网吧,入学前曾离家出走一个多月。入学前情况:小悦父母都是公司大老板,家庭条件优越。父亲因工作常在外应酬,较少回家。...
内容简介:从我校毕业后这个孩子以全新的姿态投入了学习,终于汗水得到了回报,今年高考她以优异的成绩考上了新疆警官学院。基本情况:周芮(化名),女,18岁,新疆人,2012年4月6日入我校学习。周芮是独生女,家境优越,在家中备受宠爱,是父母的掌...
家庭环境和父母的教育方式对孩子心理的影响。很多父母望子成龙心切,偏重智力开发而不顾其心理发展水平和承受能力,对他们提出过多的苛求。过重的压力,繁多的学业,几乎将孩子天真烂漫,敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会全部挤掉。而孩子的心理健康,则没...
案例介绍 小彬,男,15岁,市某中学初二(1)班学生,成绩一般,智商中等。父母都在夜市里摆摊,故对小彬关心不够。他常迟到,听课效果差,不专心,或是乱画画或是看漫画书,作业、练习缺交较多。他常常晚上玩游戏机到深夜。但他也有优点,即他的闪光点...
内容简介:现在孩子很听话很懂事,学习上也很努力上进,各方面的表现都很好,真的很感谢杰龙让我的儿子变得开朗、阳光、自信!”来自孩子母亲的心声。基本情况:周诗迪(化名),男,15岁,张家界苗族人。2011年02月16日入校。诗迪的记忆中没有父亲...
校园心理节是我校心理健康教育的一项传统活动,通过形式多样的途径,为孩子们创设丰富多彩的心理教育文化。本学期的“缤纷...